Laboratori e Ambienti di apprendimento

● Attività di formazione.

● Organizzazione di eventuali seminari con temi specifici individuati secondo le esigenze del personale docente.

● Partecipazione agli eventi formativi del PNSD previsti per l’Animatore Digitale e il Team dell’Innovazione.

SETTEMBRE – GENNAIO:

● Pianificazione e definizione degli interventi volti a garantire il funzionamento degli spazi laboratoriali

● Compilazione della sezione descrittiva e finanziaria della pista progettuale;

● Condivisione degli obiettivi progettuali e dei percorsi di lavoro con i docenti di classe;

● Elaborazione degli orari di tutti gli spazi laboratoriali;

● Stesura e/o revisione dei regolamenti degli ambienti laboratoriali;

● Redazione e diffusione presso il personale di comunicazioni relative alla fruizione dei laboratori;

● Supporto ai docenti per l’uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola e sui programmi per LIM: utilizzo software smartboard o sw open source, utilizzo programmi didattici, stampante digitale, ecc. (in base alle richieste).

● Attività di supporto per i docenti di informatica per illustrazione della rete didattica del laboratorio di informatica e per la definizione di un percorso comune per classi parallele relativo alla disciplina dell’informatica.

● Catalogazione del materiale presente nel laboratorio

● Regolazione accesso/calendarizzazione orari laboratori di plesso con orari per altre attività (invalsi – corsi, ecc.)

● Continuo riscontro con i docenti della fruizione quotidiana degli spazi laboratoriali e del funzionamento della strumentazione del centro servizi.

● Attuazione di strategie mirate al potenziamento dell’uso delle attrezzature informatiche da parte di tutti i docenti.

FEBBRAIO- GIUGNO

● Individuazione del materiale necessario per ogni laboratorio e inoltro di richiesta dello stesso nella sezione finanziaria della scheda pista progettuale;

● Selezione del materiale da acquistare per ogni laboratorio secondo il budget disponibile per l’anno finanziario 2025-2026;

● Gestione degli acquisti per ogni laboratorio in collaborazione con il personale di segreteria.

● Continuo riscontro con i docenti della fruizione quotidiana degli spazi.

● Attuazione di strategie mirate al potenziamento dell’uso delle attrezzature informatiche da parte di tutti i docenti

● Valutazione finale per la verifica dell’attuazione e conclusione dell’intero percorso progettuale e proposte per eventuali miglioramenti da realizzare nel successivo anno scolastico.

• Stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD
• Favorire la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi.
• Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata (es. BiblioFabLab, robotica educativa, Kit per lo storytelling).
• Aderire a iniziative, proposte, bandi coerenti alle finalità del PNSD per il progressivo ampliamento delle competenze digitali della comunità scolastica e per favorire il processo di digitalizzazione della scuola.

LABORATORI

● Rendere fruibili gli spazi in oggetto da parte di tutte le classi del plesso

● Coordinare la fruizione tra scuola primaria e secondaria di I grado

● Coordinare le attività ordinarie con gli eventi straordinari in programma

● Coordinare le attività curricolari con i corsi extra curricolari che verranno attivati in orario

pomeridiano

BIBLIOFABLAB

● Integrare e potenziare i percorsi laboratoriali innovativi in implementazione nel nostro Istituto.

● Rafforzare la motivazione degli alunni, avvicinarli e facilitare il loro accesso in una scuola

inclusiva, orientata ad una dimensione sempre più operativa, di ricerca.

● Specializzare e potenziare ambienti di apprendimento per costruire, in forma condivisa, un

ecosistema di connessioni interdisciplinari nel quale manualità, creatività e mondo digitale

possono e devono trovare un equilibrio.

● Condividere il regolamento d’uso.

● Coordinare le attività curricolari ed extracurricolari dell’atelier creativo.

● Coordinare le attività della biblioteca e dell’atelier creativo.

● Coordinare le attività del BiblioFabLab.

LABORATORIO DI SCIENZE

● Consentire agli studenti di sperimentare e osservare direttamente i fenomeni scientifici.

● Stimolare la comprensione attraverso le applicazioni pratiche.

● Incoraggiare gli studenti a porsi domande sulla natura e a cercare risposte attraverso indagini

pratiche.

● Promuovere la creatività nell’approccio ai problemi scientifici.

● Sviluppare il metodo scientifico.

● Favorire il lavoro in team attraverso gli esperimenti di gruppo.

● Porre le basi per i successivi ampliamenti delle conoscenze scientifiche.

AULA IMMERSIVA

● Simulare viaggi in luoghi difficili da raggiungere, come lo spazio, il fondo dell'oceano, o

antiche civiltà.

● Creare esperienze immersive per capire meglio fenomeni scientifici, come la fotosintesi, il

sistema solare, o le forze fisiche.

● Simulare situazioni reali per sviluppare problem-solving e pensiero critico.

● Insegnare agli studenti a interagire con tecnologie avanzate come realtà virtuale (VR), realtà

aumentata (AR) e intelligenza artificiale (AI).

● Offrire un primo approccio pratico al mondo della tecnologia, preparandoli al futuro lavorativo e alla cittadinanza digitale.