Piano Nazionale Scuola e Competenze 2021 – 2027

I due progetti finanziati dal PIANO NAZIONALE SCUOLA E COMPETENZE 2021 – 2027  sono:

Corso di Scacchi e Laboratorio di Giornalismo.

Il Corso di Scacchi è un percorso educativo che utilizza il gioco come strumento privilegiato per potenziare le capacità logico-cognitive, la concentrazione e il pensiero strategico degli studenti. Attraverso l’apprendimento delle regole e delle strategie di gioco, gli alunni sviluppano autocontrollo, capacità decisionali e gestione della frustrazione, imparando ad affrontare l’errore come occasione di crescita.

Il confronto con l’altro, tipico della pratica scacchistica, favorisce il rispetto delle regole e dell’avversario, promuovendo comportamenti corretti e relazioni positive. Il corso crea inoltre un contesto di aggregazione e socializzazione, in cui i ragazzi imparano a collaborare, a sostenersi reciprocamente e a rafforzare le competenze sociali e civiche, in linea con gli obiettivi formativi del Piano Nazionale 2021–2027.

Il Laboratorio di Giornalismo nasce con l’obiettivo di avvicinare gli studenti al mondo dell’informazione, sviluppando competenze comunicative, critiche e collaborative. Attraverso l’organizzazione di una vera e propria redazione scolastica, gli alunni sperimentano la divisione dei ruoli e la condivisione dei compiti, imparando a lavorare in team nel rispetto delle responsabilità assegnate.

Il progetto stimola la creatività e valorizza le competenze individuali in un contesto metadisciplinare, incentivando la scrittura e altre forme di espressione come strumenti di comunicazione consapevole. Gli articoli realizzati dagli studenti saranno pubblicato sul sito del giornale TCMagazine.it. Inoltre, il confronto tra i lavori autoprodotti e gli articoli dei quotidiani favorisce la comprensione critica dell’informazione, l’analisi delle fonti e lo sviluppo del pensiero riflessivo. Il laboratorio diventa inoltre uno spazio di aggregazione e crescita relazionale, in cui si promuovono il rispetto reciproco, la collaborazione e le competenze civiche.

• avvicinare gli studenti al mondo dell’informazione;
• sperimentare l’organizzazione redazionale con la divisione e condivisione di compiti nel rispetto dei ruoli assunti;
• stimolare un processo creativo permettendo l’utilizzo delle proprie competenze in un contesto meta disciplinare;
• incentivare la scrittura ed altre forme di espressione come processo comunicativo;
• attivare un processo di produzione e di comprensione critica attraverso il confronto tra i lavori autoprodotti dai compagni e quelli realizzati nei quotidiani;
• promuovere lo sviluppo delle capacità logico-cognitive e la concentrazione degli alunni;
• sviluppare e potenziare le competenze civiche e relazionali di autocontrollo;
• rafforzare la capacità di gestione della frustrazione;
• promuovere la cultura del rispetto altrui;
• creare spazi di aggregazione in cui i ragazzi possano lavorare in team e dunque sviluppare lo spirito di collaborazione e le competenze sociali.